Com base no Método de Desenvolvimento Natural, criado pela professora Maria de Lourdes Pereira da Silva, a diretora Júlia Maria Passarinho desenvolveu a Pedagogia da Interação Expressiva. Um processo humanista, em que o respeito à expressão artística e ao pensamento individual de cada aluno é valorizado, resultando na formação de cidadãos independentes, participativos e determinados a realizarem seus projetos pessoais.

Na Pedagogia da Interação Expressiva o aluno é respeitado como pessoa. É favorecido na busca da auto percepção e incentivado na sua autonomia. Isto faz com que se transforme no construtor do seu processo de aprendizagem. Emoções, memória, raciocínio, experimentos e ludicidade estão sempre associados ao conhecimento adquirido.

O conhecimento sistematizado não é tratado de forma dogmática e sem significado. Nesta prática educacional, o aluno descobre o valor de sentir, do perceber, do construir, do solucionar. Ele explora, conclui, conceitua e aprende dando sentido prático aos conteúdos estudados. Tem consciência do que é, do que pode e do que sabe, buscando constantemente o próprio aperfeiçoamento.

O domínio do conhecimento permite ao aluno realizar com independência os deveres de casa, numa sistematização prazerosa dos conteúdos. O aluno é sempre lembrado que a produtividade é diária. Participação, interesse e empenho são constantemente registrados, avaliados e revisados. Habilidades, limites, produções e participações são importantes para o processo de avaliação.

A aprendizagem transforma-se em ação investigadora, em processo científico, permitindo ao aluno a vivência e a emoção das próprias descobertas, estimulando a grande aventura do conhecimento, na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. Disciplina e responsabilidade são conseqüências naturais de todo o processo de aprendizagem, uma vez que conflitos e circunstâncias cotidianas são instrumentos de análise que incentivam a renovação e o crescimento do indivíduo.

No INDI, o aprendizado é a própria vida. Nossa escola é um espaço onde alunos, professores e a família compartilham o saber.

COMO SOMOS

O INDI tem uma filosofia educacional própria, a de aprender fazendo, com autonomia e criatividade.

Para que isso aconteça, os profissionais passam por vários treinamentos. Treinamentos esses que tratam não somente da metodologia, mas também aspectos emocionais do grupo. Acontecem também orientações psico-pedagógicas semanalmente e ainda há oferta de cursos que visam o crescimento profissional durante o decorrer do ano. Tudo para que seu filho tenha o melhor atendimento possível.

A Estrutura Administrativa e Pedagógica da Escola é composta de:

Direção Geral;
Direção Educacional;
SOE;
Administração;
Coordenação Pedagógica;
Secretaria.

O INDI possui os seguintes níveis de ensino:

Maternal - para crianças de 1 ano a 2 anos e meio;
A.V. Agrupamento Vertical – para crianças de 2 anos e meio a 4 anos;
Jardim – para crianças de 4 anos a 4 anos e 11 meses;
P.A. Pré-Alfabetização – para crianças de 5 anos a 5 anos e 11 meses;
Ensino Fundamental – do 1º ano à 8ª série.